传统体育教学中数据的收集与学生评估，由于缺少今世化规画软件的反对于，在实际操作时难以实用操作。正是这种过于重大的分数评估方式，不光影响着体育同此外学科的比力，也拦阻着体育学科位置的后退。本软件经由尺度化的课程配置，教师在教学中实现中间数据的收集，教学规画职员即可实用规画教学历程以及取患上相关合成。运用本软件可能使学校体育规画尺度化以及今世化，是具备业余水准的软件，当初已经被天下泛滥中小学、大学、中间教委等单元接管。软件简介：
一、软件适用于教师总体运用或者全部人育教研室运用，实现学校体育教学规画信息化处置。《反对于体育选课规画》
二、反对于规画员方式以及教师方式，经由权限操作实用规画学校的体育课程以及课在行动。
三、反对于Excel导入、直接输入班级学生的名单《两种方式》，简化了学生名单规画。
四、所有的教学以及审核名目全副可能自界说称谓，而且能凭证评分尺度自动查问原始下场的患上分、适宜体育学科的特色。
五、教师可能恣意赶快检索以及输入相关班级的教学数据，而且可能随时妨碍统计、合成。
六、可能对于分数段妨碍图形化的统计展现，而且应承更正较后的分值，操作具备精采的锐敏度。
七、经由配置不同下场评分尺度，能匆匆使学校体育教学历程尺度化、尺度化，而且可能存电子文档也可能打印存档。
八、尺度化、尺度化以及信息化的规画方式可能使学校知足教育部份评估的厚道要求。