根基简介

dyned的英语教学以神经迷信的钻研下场为凭证，课程纲要妄想公平，课程功能适用坚贞，为教师提供实用的英语教学妄想，是一套革命性的多媒体互动式英语学习课件。学生在相互增长、公平搭配的课程学习中建树并安定英语的听力、书面语、辞汇、语法以及浏览本领。DynEd立异的英语课程斗果敢胆地将视觉以及听觉实用散漫，为学习者提供了课本学习所不可以实现的多种实习。课程既搜罗意见英语也涵盖了功能英语，为学习者提供把握英语最根基的框架。

软件特色

一、卓实用果的教育理念
DynEd 多媒体英语系列课程是基于一种配合的并经由实际魔难且卓实用果的教育理念睁开而成的。凭证社会语言学实际，语言的功能是为社会社交效率，即语言是交流的工具。运用语言交流是一种能耐，一种能耐。而这种能耐或者能耐的把握，需要大批扎实一再的实习，就像学习弹奏乐器、打球、游泳同样。这种多媒体语言教学可能使学生凭证自己的实际水暖以及实际需要妨碍有针对于性的、锐敏的以及高效的学习最终抵达学致使用的目的。DynEd在法国还被指定为民间招供的仅有多媒体英文教学零星。
二、迷信的教学措施
DynEd 多媒体英语系列课程夸张特色化的教学方式。每一个学习者在开始培训以前都要妨碍分级测试，凭证测试服从，判断响应的学习课程及内容。课程的内容以及难易度会凭证学习者的学习展现妨碍自动调解。
在教学历程中，DynEd多媒体英语系列课程接管的是教师教育下的上机自学以及有针对于性的书面语实习行动相散漫的混元教学方式。
此外，该课程的特色化还体如今逐个对于应的学习方式。在传统的课堂教学中，一个教师面临多个学习者，在有限的学习光阴中不可能照料到学习者存在的脾性以及悟性上的差距。而DynEd多媒体英语系列课程使每一个学习者经由电脑具备一个有履历的，具备隧道发音的“英语教师”，而这个“教师”还可能急躁地一再地给学习者妨碍树模，知足差距窗习者的差距需要。
三、特色化的学习方式
DynEd多媒体英语系列课程，提供了尺度的英语语音以及语言框架妄想树模，经由大批的具分心味性的图像质料，为学习者缔造了类似真正的语言情景。学习者可能经由运用“一再”、“录音”以及“语音识别”等功能，实现“人机”对于话。同时，“人机”对于话可能防止老例学习措施下，学习者怕侵蚀，不盛意思启齿的下场，使学习者在一种放松的，自主的形态放学习，进而增强学习英语的兴趣以及定夺。
四、强盛的规画零星
DynEd多媒体英语系列课程的另一个配合之处在于，它配有一套残缺的教学规画零星（Records Manager）。经由该零星，教师可能追踪学习者详细的学习情景，如学习方式、学习习气、学习功能、所用光阴以及该学习者的缺陷以及难题地址。经由火析学习记实，教师可能凭证学习者的详细情景调解学习内容、难度以及进度，给以特色化的辅助。
五、丰硕适用的学习内容
DynEd多媒体英语系列课程经由多媒体本领将大批信息输送给学习者，内容丰硕，涵盖与同样艰深生涯相关的话题，使学习者在相关场景中感触真正的英语语言横蛮。课程素材源头搜罗牛津大学出书社的英语课本、斯坦福大学讲座、BBC侦探片子、CCTV英语电视节目以及NASA(美国宇航局)提供的音频及视频等。
六、残缺的测试零星
DynEd多媒体英语系列课程提供了残缺的测试零星。退学前的分级测试审核学习者的实际英语水平，辅助学习者拟订适宜自己的学习妄想，从而最大限度地后退学习功能。学习历程中的随机测试使学习者随时清晰自己的学习下场，并辅助学习者会集留意力，顺遂实现各阶段的学习；单元测试魔难各单元学习下场，确保学习者抵达该单元的学习要求，也为教师教育学习者下一步的学习提供了迷信的凭证。这种贯串不断的测试可能保障学习者以及教师实时清晰每一阶段的学习情景，发现以及处置下场。
七、教学方式
教师教育下的上机实习与教师面授书面语行动课相散漫。学习者天天可能到多媒体语音试验室，凭证教育教师的要求以及课程进度自主学习。在此根基上，将学习者按实际书面语能耐分为多少多小组，在教师的教育下，定期妨碍小组书面语行动，使学习者在人与人实际交流中演练安定机上实习语言内容，并分割学习者自己学习生涯，将该内容扩展，以抵达学致使用的目的，从而真正地把握英语这门本领。