《幼儿欢喜钢琴》正式版本，经由七年钻研、在955个乐成案例根基上，提炼降生界初创的“3X”、“3X+Y”纪律，经由兴趣、习气、鉴赏等最底层的乐成纪律，找到了将所有孩子引向乐成的通用措施，这也是幼儿欢喜学习的怪异地址。

　　为甚么孩子要在学前开始学习钢琴？其中一个目的便是激发孩子的潜能，尽最大可能将孩子哺育成钢琴家。从事实思考，若是孩子上学后再学琴，由于学业的重大压力，确定无奈分心练琴。假如孩子4岁开始学琴，经由学前两、三年的学习，简陋可能分说出孩子是否适宜走业余钢琴弹奏的道路。

　　要想把孩子哺育成钢琴家，开始抚琴的光阴越早越好。有数的钻研以及实际表明，人的大脑在婴幼儿阶段具备重大的潜能，具备有限的可能性，假如能及早频仍宽慰大脑相关地域的细胞，响应的功能会被激发，并惊人地发达起来；假如在幼儿时期该地域细胞患上不到宽慰，响应的功能就会进化直至消逝。音乐功能也是同样，越早激发越有音乐“先天”；假如七、8岁还从没打仗过音乐，那末孩子确定未来不会有多少多“音乐细胞”，致使一生都市是“音乐盲”，更别奢谈成为音乐家了。

　　纵然不能成为钢琴家，学前学习钢琴也可能哺育起一种真正的能耐。每一每一演奏钢琴不光使十个手指受到磨炼，而且能使儿童脑、眼、耳、手、脚致使全身心投入并协调配合，使孩子的调以及能耐、审核能耐、合成能耐、影像能耐、留意力、锐敏水一律各方面患上到清晰睁开。这种能耐是真正的实际入手能耐，把握了音乐本领的孩子，之后在学业等此外方面也会发挥出卓越的能耐。

　　学前学习钢琴可能塑造孩子欠缺的人生。钢琴可能使孩子取患上对于美的感触力、鉴赏力、展现力，抵达爱美、审美、缔造美的目的，使未来生涯空虚而美不雅，而且可能使孩子成为一个具备标致的心以及斯文气质的人。

　　可是，尽管学前学习钢琴对于孩子如斯紧张，却不多少多孩子能学好钢琴。这是由于下面三方面的下场：

　　（1）怙恃不清晰理当先哺育孩子对于钢琴的兴趣，更不知道奈何样去哺育这种兴趣，良多怙恃只会接管欺压、致使催逼打骂的方式，让孩子感应学琴颇为干燥幽默，从中体验到的惟独痛苦，这种自动压制的形态确定很难临时坚持。

　　（2）抚琴是一个简短的历程，怙恃不知道坚持的紧张性，更不知道奈何样使孩子坚持上来，于是“三天打鱼，两天晒网”，绝大少数孩子的下场只能是功亏一篑。

　　（3）怙恃不知道经由鉴赏去鼓舞孩子，只会报怨以及呼，严正侵略孩子的自定夺，破损孩子对于钢琴的兴趣。

　　《幼儿欢喜钢琴》运用国内初创、经由七年睁开以及美满的“3X”纪律，经由三步即可残缺处置下面三个下场：

　　（1）兴趣引入门。在“欢喜钢琴”的“兴趣库”中有29种哺育孩子钢琴兴趣的措施，不论孩子是否对于钢琴感兴趣，经由这些措施都可能哺育起孩子对于钢琴的浓郁兴趣，把“要我弹”酿成“我要弹”，使钢琴的学习变患上幽默以及高效，从而事倍功半。

　　（2）习气来固本。任何使命要想取患上乐成，都必需坚持事实。经由“欢喜钢琴”提供的诸多怪异而业余的措施，能将孩子对于钢琴的兴趣很快转化为习气牢靠下来。一旦组成为了抚琴的习气，就像天天起床洗脸、刷牙同样，成为了下意见的行动，很简略临时坚持上来。这样天天在钢琴上不用花太持久，临时的积攒下场却是惊人的。

　　（3）鉴赏激潜能。在“欢喜钢琴”的“鉴赏库”中有25种对于孩子钢琴的鉴赏措施，怙恃经由这些鉴赏措施，可能激发起孩子体内重大的潜能，建树起强盛的自信，在强化钢琴兴趣的同时，也能辅助天天练琴习气的组成，使孩子纵然面临单调以及难题，也能临时坚持上来，取患上最后的乐成。

　　有了《幼儿欢喜钢琴》，怙恃将会惊喜地发现，从前孩子学前既无兴趣、也无奈学好的钢琴，如今却能轻松学习把握——由于软件提供了对于兴趣、习气、鉴赏的泛滥配合措施，能实用激发起孩子对于钢琴的兴趣以及学习潜能，并怪异地将兴趣转化成习气，使孩子能很简略地坚持事实，功亏一篑，直至乐成。