拓新三字经2.21
v2.21
《三字经》自南宋以来，已经有七百多年历史，共一千多字，堪称家喻户晓，喜闻乐见。三字一句的韵文极易成诵，内容搜罗了中国传统的教育、历史、地舆、地舆、伦理以及品格以及一些民间传说，普遍沉闷而又不痛不痒。1990年新加坡出书的英文新译本更是被散漫国教科文机关选入“儿童品格丛书”，加以天下规模的推广。
《三字经》内容的部署挨次极有章法，展现了作者的教育脑子。作者以为教育儿童要重在礼仪孝悌，规定孩子们的脑子，知识的教授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，而后读经、子两类的文籍。经部子部书读当时，再学习史乘，书中说：“经子通，读诸史”。
《三字经》最后夸张学习的态度以及目的。可能说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著述，这在浏览时需加留意。
无关《三字经》作者归属，有四种说法，大多学者以为出自宋元之际宁波大学者王应麟之手。
《拓新多媒体教育之三字经》是特意针对于《三字经》妄想的辅助学习电脑软件。主要内容搜罗123句三字经内容，每一句四组，每一组三字，每一字均配有汉语拼音。软件提供朗诵、教学及学习测试。经由本软件学习三字经，可能抵达认字、清晰历史、学习做兽性理，从而最终把握《三字经》精髓。
全部软件的功能以及情景便是这样，家长很好的运用这些功能，就会让儿童对于三字经发生浓郁的兴趣，也可能很快地把握三字经。祝天下所有儿童瘦弱欢喜妨碍。
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