云开名师特援用见：

一、在线调研

学习的妄想的精准性是影响教学下场的严主因素。在云开平台，可能快捷天生调研问卷，经由互联网的方式快捷精准投放给学员，妨碍学习需要、课堂知足度的调研，并自动统计调研服从，为教师的教学妄想提供精准的数据反对于。

二、现场互动

线下课程的现场互动，让教学的单向信息输入，酿成双向的交流。授课教师可能调用云开平台的现场授课互开工具，睁开现场小游戏互动、习题测试、问卷调研、课堂质料的发放等系列的现场教学行动，削减课堂的喜爱性以及互动性，快捷验收学习下场。

三、在线直播

任何光阴、任何地址，教师可能开启云开平台的现场直播，不光实事实时演示内容，讲师视频的双重内容揭示，还可能经由品评/打赏/提问等功能构建在线直播教学场域的实施，提升学习功能，增强学习下场。

四、在线教育

当教师想对于学员妨碍针对于性的教育时，可能经由平台针对于退出课程的，概况关注教师频道的任何一个学员发送教育使命，学员收到使命后可能经由翰墨，图片，照片，语音等多用方式妨碍使命的实现，教师可能经由翰墨，画笔，图片，语音等多种本领为学员妨碍针对于性的教育。

五、学习社群

同砚的陪同总是提升学习的兴趣，云开平台的社群平台，经由课堂，教师妨碍学习社群的自动组建，差距于其余的社群，云开平台的学习社群专为学习而生，所有社群行动都与学习高度分割关连，在这里可能妨碍文章的点评分享，可能针对于意见以及课程妨碍打赏，可能对于其余同砚的作业妨碍点评。削减的学习兴趣的同时提升了学习的下场。

六、课程回顾

课程的停止每一每一是学习的开始，课程关键知识的回顾以及温习提升学习转化的功能，云开平台将所有教学资源全副数字化，保存了所有的课件，习题，问卷，散页质料以及作业。并提供放映以及浏览两种课程回顾，辅助学员愈加高效的实现课程的温习，为教师的教学优化提供了数字化资源。

七、学习统计

云开平台具备最残缺的学习数据统计，搜罗课程实现度、课程下场、学生行动、教师行动等所有内容的记实的统计合成，为学生的学习下场、学习建议、教师的课程优化提供数据反对于，在不需要削减任何使命内容的情景下，教师以及学生可能高效利便的一键查问。