科优达班班通软件是我公司在多年音视频通讯钻研下场的根基上，对于班班通的多种运用妨碍深度融会，研收回的一款以局域网、校园网及广域网为根基，特意针对于学校数字化教育而妄想的集资源规画、配置装备部署规画、互动信息交流、辅助课堂教学以及短途教学为一体的多媒体教学平台。

一、从教育局或者学校层面上来讲，主要介绍如下多少方面的功能：
配置装备部署会集监控规画功能
规画者可实时把握课堂课堂教学情景，反对于短途多屏魔难、短途监控，并可能短途规画如叫醒、重启以及关机等，实用把握教师的上课动态。
资源规画平台
教育局或者学校向导可机关各区或者学校教师对于资源平台妨碍共建同享，反对于资源分类配置、权限配置等，并具备对于教师上传下载资源的数据统计功能，可能实用审核教师对于资源库建树的贡献水平。
课室端运用统计
该功能主要用于审核学校多媒体配置装备部署是否真正运用到实际教学中以及教师们是否全员运用信息化技术妨碍教学，软件可从机械以及用户两个方面妨碍统计，可实用把守以及增长教师运用多媒体配置装备部署睁开教学。
日志零星
软件提供机械以及用户两个方面的分时段日志查问，凭证需要可从屏幕日志、零星日志、网址记实三个方面魔难课堂多媒体电脑的运用情景。该功能可实用把守教师教学，保障教学课堂有序高效妨碍。
不良信息过滤
该功能也是为了更好的修筑绿色课堂，保障信息清静，防止与教学无关行动爆发。软件具备预界说的行动权限配置，也可能妨碍不良挨次的禁用、防止网址、过滤网页关键字以及IP等等来实用规画课堂多媒体电脑。
视频直播
教育局或者学校可运用该功能机关专家讲座或者向导讲话等相关行动
二、从教师教学层面上来讲，主要介绍如下主要功能：
资源平台
教师在资源平台中可凭证差距的权限对于资源妨碍上传、下载、更正以及删除了操作，建树资源库的同时也能在平台中找到自己需要的优异教学资源。
收集开课
该项功能为软件的独占功能，可用于教师之间睁开优异课、果真课的教学行动，主讲教师以主讲方式建树课堂，其余教师以旁听方式进入课堂，而且反对于旁听教师与主讲教师之间妨碍画板协同、讲话等实时互动关键。
短途教学
该功能次若是针对于严正做作磨难及盛行性疾病爆发时的教学预案，反对于双向或者多向短途音视频，教师可运用同享窗口浏览网页，演示PPT、WORD文档、流媒体文件等教学质料，教师与学生之间可能妨碍画板协同操作，并可妨碍作业布置、教学自动录像以及录像点播；具备丰硕多样的互动关键如课堂抉择题、举手抢答等。
信息交流
该功能主要用于教师之间睁开课题品评辩说、校本教研、教研组团聚等行动，教师之间可妨碍音视频会话（反对于一对于一），实时以翰墨、图片、语音、视频揭示、发送文件的方式睁开行动。
收集硬盘
教师备课的质料均可放在收集硬盘中以供上课时直接下载运用，教师无需再运用U盘传输质料，从而实用防止病毒经由U盘来转达。
电子画板
可妨碍课堂重难点标注，绘制重大图形等，一键式启动，利便快捷。
屏幕录制
教师可运用此功能将上课时所需的紧张操作历程及教学内容延迟录制，保存为AVI格式的视频文件，上课时直接播放，实用节约上课光阴。